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學歷
業界、教學經歷
教學特色
文法專攻,擅長整理與邏輯歸納,因而得到「理工人的文法救星」及「考試機器人」稱號。教學過程利用因果論証反覆引導,帶同學們一步一步達到不抄模板、捨棄 Ctrl+C/V,真正理解並且能夠快速延伸運用各種句構。
老師有話要說
「求學時期的我,真的是一個很不愛讀書的孩子」我常常跟我學生們這樣說。相較於許多認真學習、甚至一路學霸上來的人,我的學習經驗真的就是一個夾縫中求生存的故事--為了「需求」而學。那時的我常常問老師「為什麼這個會這樣、那個會那樣」,而得到「這個就是背起來」的答案時,心中總是很不服氣,覺得自己沒有被說服,甚至感到抗拒。語言,真的是「背起來就好」嗎?
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